Das Leseprofil der Astrid-Lindgren-Grundschule Hauingen

 

Die Astrid-Lindgren-Grundschule Hauingen trägt nicht umsonst den Namen einer Kinderbuchautorin - Lesen hat für uns einen großen Stellenwert. Mit dem Lesen können sich Kinder ganz neue Welten erschließen. Sie tauchen ein in Bücher und Geschichten und entwickeln ein Gespür für die Vielfalt und Schönheit sprachlichen Ausdrucksvermögens. Die Auseinandersetzung mit den Protagonisten der Kinderbücher ermöglicht den Kindern, sich ihrer eigenen Gedanken, Gefühle und Wünsche bewusst zu werden und sich kritisch mit diesen auseinanderzusetzen. 

Es ist unser Anliegen, dass sich die Freude an Büchern und Geschichten, die wir den Schüler/innen in der Schule vermitteln, auf ihr Freizeitverhalten zuhause überträgt. Gleichzeitig ist es unser Ziel, die Leseleistung und das Leseverständnis jedes einzelnen Kindes stetig zu verbessern, denn sinnerfassendes Lesen hilft, sich in Alltagssituationen gut zurechtzufinden und ist die Grundlage für den Schulerfolg insgesamt.

Eine vertiefte Auseinandersetzung mit Leben und Werk unserer Namensgeberin Astrid Lindgren liegt uns besonders am Herzen.

 

Mit den folgenden Maßnahmen setzen wir die Leseförderung der Kinder um:

 

- regelmäßiges Vorlesen durch den Klassen- bzw. Fachlehrer

- eigene Schulbibliothek, Leseecke in jeder Klasse

- Lesen mind. zweier Ganzschriften innerhalb der Grundschulzeit

- Buchpräsentationen durch die Schüler in den Klassen 2 und 4

- Bildung von Lesetandems (klassenübergreifend)

- jährliche, klassenübergreifende Vorlesewoche von Astrid Lindgren-Büchern inkl.        

   Vorstellung der Autorin durch die Lehrer

 

- 1 Zeitungsprojekt, in dem die Kinder mit dem Medium „Zeitung“ vertraut werden

 

- Besuch einer Autorenlesung in Klasse 2 oder 3

- Regelmäßige Besuche der Gemeindebücherei 1 - 2 Mal pro Schuljahr

- Bereitstellung der digitalen Lese-Plattform "Antolin"